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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/12 |
▲課程介紹 一、 上課方向 （一） 認識臺灣的方法 （二） 從文學看臺灣 1. 歷史縱深的展演 2. 主題教學的探索 3. 臺灣經驗的各種顯影 4. 多元文學作品的介紹 二、 進度大綱說明 |
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第2週 |
9/19 |
▲筆耕山野的智慧：兩位原住民作家的環境對談（總圖B1，台灣原住民族圖書資訊中心） 亞榮隆•撒可努是位森林警察，著作包括《山豬、飛鼠、撒可努》、《走風的人：我的獵人父親》、《外公的海》、《巴里的紅眼睛》及《VuVu的故事》，其中《山豬、飛鼠、撒可努》更被翻拍成電影，獲得許多國內外的好評。 乜寇•索克魯曼畢業於靜宜大學生態研究所，也是《東谷沙飛傳奇》、《奶奶依布的豆子故事》與《Ina Bunun! 布農青春》的作者。 |
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第3週 |
9/26 |
▲臺灣漢人世界的形成：鄭成功多元文本論 ◎ 閱讀第三章〈騎鯨英雄傳〉 ◎ 閱讀江日昇《臺灣外紀》、連橫《臺灣通史》「與荷蘭守將書」/印製講義 1. 真偽英雄「鄭成功」的幾種面目：歷史與文學的辯證 2. 跨界、跨文化的「鄭成功」---荷蘭、日本、中國與臺灣 3. 遺民與移民的臺灣新生活 ◎ 觀賞「民族英雄鄭成功」影片，探索歷史與史觀之間的辯證關係 |
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第4週 |
10/03 |
▲乙未割臺敘事 ◎ 閱讀連橫〈臺灣通史卷四•獨立紀〉、佚名〈臺灣民主歌〉 1.臺灣人的獨立夢 2. 臺灣民間文學中的「李鴻章」 3. 臺灣歷史意識的崛起與建構---殖民者與被殖民者的臺灣書寫 ◎ 觀賞「1895」電影片段 |
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第5週 |
10/10 |
國慶紀念日（放假日） |
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第6週 |
10/17 |
▲現代性、殖民性與臺灣人的身體 ◎ 閱讀賴和〈蛇先生〉、蔣渭水〈臨床講義〉 1.賴和的啟蒙論 2.國族論述與身體修辭的關係性 3.日治下臺灣人的交混身體 |
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第7週 |
10/24 |
▲臺灣人？日本人？中國人？ ◎ 閱讀王昶雄〈奔流〉/印製講義 1. 認同的形構 2. 臺灣人的主體性問題 ◎ 觀賞「綠的海平線」紀錄片片段 |
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第8週 |
10/31 |
▲戰後臺灣的新生/心聲 ◎閱讀呂赫若〈冬夜〉、鄭清文〈三腳馬〉/印製講義 1. 日治時期殖民史的書寫與詮釋觀點 2.歷史記憶的辯證與人性的淬練 3.外省與本省族群的互動經驗 |
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第9週 |
11/07 |
▲期中考 |
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第10週 |
11/14 |
▲二二八事件的文學思考 ◎ 閱讀林雙不〈黃素小編年〉、楊照〈煙花〉 1. 文學如何書寫與反省二二八 2. 歷史記憶的記與忘 |
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第11週 |
11/21 |
▲ 分組報告---從○○○○-看臺灣（一種臺灣認識論） |
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第12週 |
11/28 |
▲ 分組報告---從○○○○-看臺灣（一種臺灣認識論） |
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第13週 |
12/05 |
▲ 分組報告---從○○○○-看臺灣（一種臺灣認識論） |
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第14週 |
12/12 |
▲人生與性別的思索 ◎閱讀李昂〈花季〉、王文興〈最快樂的事〉 1. 存在主義的辯證 2. 現代主義與臺灣文學 |
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第15週 |
12/19 |
▲邊緣人的反思 ◎ 閱讀黃春明〈溺死一隻老貓〉、閱讀鍾理和〈假黎婆〉、夏曼•藍波安〈飛魚的呼喚〉/印製講義 1. 永恆的臺灣鄉土 2. 鄉土與城市的相對論 3.臺灣的原住民文學 4. 原漢關係的書寫 |
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第16週 |
12/26 |
▲臺北的愛與憎 ◎ 閱讀朱天心〈古都〉 1. 城市文學與文化 2. 台灣文學中的臺北形象 3. 文學政治與文學反省 |
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第17週 |
1/02 |
開國紀念日（補假） |
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第18週 |
1/09 |
▲ 期末考 |